173.54 Kb.НазваниеСценарий школьной площадки для 10-классников «Готовимся к егэ по русскому языку»Дата конвертации30.09.2012Размер173.54 Kb.Тип Сценарий школьной площадки для 10-классников «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку»Цели: Познакомить учащихся со структурой работы и критериями оценки сочинения Познакомить с трудными моментами в ЕГЭ Потренироваться в решении лингвистических задач в ходе марафона Провести мозговой штурм по подготовке к написанию сочинения План мероприятия: Конференция «Структура ЕГЭ и опасные моменты работ» Марафон «Лингвистические загадки» Мастер-класс «Готовимся к сочинению» Подведение итогов мероприятия, награждение победителей В игре участвуют 6 команд по 6 человек (по 3 команды от класса)Ход мероприятия: Конференция «Структура ЕГЭ и опасные моменты работ» Ведущий 1: Сегодня мы собрались, чтобы познакомиться с форматом работы ЕГЭ по русскому языку, с трудными заданиями КИМов, попробовать себя в решении лингвистических задач и пройти этапами написания сочинения. ЕГЭ ЂЂЂ новый вид экзамена. Сегодня только первый этап подготовки к нему. В 11 классе многие вопросы, которые мы будем сегодня решать, уже не составят для вас труда, а, возможно, уже сегодня, вы скажите, что некоторые вопросы вам по плечу.Ведущий 2: Слайд 1 ЕГЭ по русскому языку, впрочем, как и по любому предмету, состоит из 3-х частей: часть А ЂЂЂ задания, где необходимо выбрать один ответ из четырёх предложенных вариантов, часть В ЂЂЂ задания, глее в качестве ответа необходимо дать краткий ответ, вписав его в указанные клеточки, при этом правильно оформив запись, часть С ЂЂЂ сочинение-рассуждение. Слайд 2 Как показывает практика, ребята достаточно хорошо справляются с часть А, многие достигают хороших результатов при выполнении части С, а вот часть В многие выполняют плохо. Это специфика экзамена именно по русскому языку. При сдаче экзаменов по другим предметам самой трудной является часть С.Ведущий 1: Познакомимся с типами заданий части А. Каждое задание отвечает за свой раздел языкознания. Так, например, задание А 1 посвящено фонетике. Вот пример заданийСлайд 3 Задание А 2 посвящено орфоэпии, то есть произношению, или акцентологии, то есть ударению. Нормы произношения и ударения, так же, как и другие нормы языка, вы повторите в 10-11 классах на уроках русского языка. Вот примеры заданий А2Ведущий 2: Слайд 4 Познакомимся с заданиями части В. В1 ЂЂЂ найти слово, образованное данным способом или определить способ образования у данного слова В2 ЂЂЂ Выписать из текста данную часть речи В3 ЂЂЂ Выписать словосочетание с данным видом связи (согласование, управление, примыкание) В4 ЂЂЂ Найти предложение, в состав которого входят данные типы односоставных предложений В5 ЂЂЂ Найти предложение, в состав которого входит данный обособленный член В6 ЂЂЂ Найти СПП с последовательным, параллельным или однородным подчинением В7 ЂЂЂ Касается средств связи предложений В8 ЂЂЂ Определить средства выразительностиСегодня вы потренируетесь в решении подобных лингвистических задачВедущий 1: Слайд 5 Особые трудности у ребят вызывают задания: А10 ЂЂЂ Характеристика предложений А11 ЂЂЂ Морфологический разбор и признаки частей речи В1 ЂЂЂ Способы образования слов В4 ЂЂЂ Типы односоставных предложений В5 ЂЂЂ Обособленные члены предложения В6 ЂЂЂ типы придаточных предложений и виды подчиненияВедущий 2: Слайд 6 Часть С ЂЂЂ сочинение-рассуждение. Оно создаётся с опорой на прочитанный текст. Вам необходимо вычленить проблему, которую решает автор, прокомментировать проблему, выявить позицию автора по данной проблеме, высказать своё мнение, подкрепив его двумя аргументами (доказательствами) и сделать вывод. Ведущий 1: Слайд 7 По каким же критериям оценивается ваша работа? Их 12: Проблема, комментарий, позиция автора, своя позиция, логичность, выразительность, орфографические ошибки, пунктуационные ошибки, грамматические ошибки, речевые ошибки, этические ошибки и фактические ошибки в фоновом материале. Какие же критерии самые провальные?Слайд 8 Проблему и позицию автора вычленяют, как правило, все. Также по 1 баллу получают за этику и отсутствие фактических ошибок. Самыми провальными являются пунктуация, грамматика, комментарий, и наличие двух аргументов. Ведущий 2: Слайд 9 Посмотрите, как выглядят бланки, которые вам придётся заполнять. У каждого из вас памятка, как заполнять бланки. В части А необходимо поставит крестик. Он не должен выходить за границы квадрата, быть чётким и аккуратным. Если вы ошиблись, то квадрат заштриховывается и в нужном квадрате ставится новый крестик. В части В все символы (буквы и цифры) пишутся чётко, как в образце. Цифры, числа и словосочетания вы пишите через запятую, в той последовательности, в какой они даны в тексте. Пробелов (пустых квадратиков) не оставляете. Один квадрат ЂЂЂ один символ. Лучше в части В не допускать исправлений. В противном случае вы поверх вашей записи более жирно пишете новый вариант ответа, или, если место есть, зачёркиваете неверную запись и рядом вписываете новую. Более подробные инструкции по заполнению бланков и правилам поведения на экзамене вы получите от своих учителей на уроках и консультациях к экзамену.Какие вопросы по той информации, которую вы получили, у вас есть?Мастер-класс «Готовимся к сочинению» Учитель ведёт мероприятие. Присутствует 6 команд, которые сидят за отдельными столами. Жюри оценивает активность команд. За каждый правильный ответ начисляют 1 балл.Слово учителя: Сегодня мы попробуем пройти основными этапами, готовящими к написанию сочинения-рассуждения части С. Начнём с разминки. Ответьте на вопросы: Что такое сочинение-рассуждение? (Это тип текста, в котором выдвигается и доказывается тезис) Из каких частей всегда состоит сочинение-рассуждение? (Тезис, доказательства, иллюстрации и вывод) Что такое тезис? (Это положение, мысль, которую требуется доказать) Сколько доказательств должно быть в рассуждении? (два и более) Не путайте доказательства с иллюстрациями. Доказательства ЂЂЂ это ответ на вопрос, почему. Например, ваш тезис «Надо читать книги». Доказательства отвечают на вопрос «зачем?» Так зачем же надо читать книги? (Чтобы быть образованным, эрудированным, много знать; чтобы речь была развита; читая книги, мы становимся более грамотными, так как зрительно запоминаем, как пишутся слова) Откуда у вас могут быть иллюстрации, что является источником их? (личный опыт, материалы СМИ, из художественной литературы, из истории) Итак, представьте, что вы на экзамене, и перед вами лежит текст. Прочтите его внимательно. У вас на столах есть текст по Яблокову. По нему-то мы и будем готовиться писать сочинение-рассуждение. Итак, первый этап ЂЂЂ внимательно прочитайте текст. Я его прочту вместе с вами.(1 )Люди старшего поколения любят вести разговоры о том, что нынешняя молодёжь обманывает ожидания «отцов»: она ветрена, легкомысленна, безнадёжно испорчена пороками, и, как только умрут старые люди, страна сразу же погибнет. (2)Эти упрёки в адрес «младого племени» звучали ещё в трудах древнегреческих философов, но ничего с миром до сих пор не случилось, человечество неуклонно движется по пути прогресса. (З)И вроде бы можно отмахнуться от ворчанья стариков, сказать, что вызвано оно завистью к пышущей красотой молодости. (4)Но нет, не завистью, а искренним желанием помочь: прошлое ответственно перед настоящим, отец отвечает за своего сына и поэтому не имеет права равнодушно наблюдать, предоставляя возможность событиям идти своим чередом. (5)Работая тренером в детской спортивной школе, я постоянно общаюсь с подростками, вслушиваюсь в их разговоры, порою они делятся со мн
Сценарий школьной площадки для 10-классников «Готовимся к егэ по русскому языку»
Сценарий школьной площадки для 10-классников «Готовимся к егэ по русскому языку»
Комментариев нет:
Отправить комментарий